Tóm tắt buổi đào tạo Teaching Writing với TS. Trần Hương Quỳnh

Giáo dục Con Tự Học là đối tác tại Việt Nam của các hãng edtech hàng đầu thế giới trong lĩnh vực phát triển kỹ năng đọc, viết Tiếng Anh như:

• Learning A-Z (với bộ KidsA-Z cho lứa tuổi tiểu học)
• McGraw-Hill (với Achieve3000 Literacy cho lứa tuổi từ cuối tiểu học tới hết THPT)

Để hỗ trợ các giáo viên Tiếng Anh tại Việt Nam tiếp cận phương pháp, kỹ thuật hiện đại trong dạy English Writing, cũng như cung cấp kiến thức sư phạm liên quan cho các PH muốn đồng hành cùng con khai thác các chương trình trên để tự học kỹ năng viết, Giáo dục Con Tự Học đã mời TS. Trần Hương Quỳnh - nhà giáo đặc biệt tâm huyết với việc phát triển kỹ năng đọc và viết Tiếng Anh - tiến hành khóa đào tạo Teaching Writing diễn ra vào cuối tuần vừa rồi. Buổi chia sẻ online kéo dài hơn 2 tiếng với sự tham gia của gần 150 người tham dự là giảng viên/giáo viên dạy Tiếng Anh trong các tổ chức giáo dục từ bậc phổ thông tới đại học hoặc, phụ huynh muốn hiểu về quá trình phát triển kỹ năng viết.

Các nội dung chính được chia sẻ trong buổi đào tạo:

1. Gợi ý lộ trình phát triển kỹ năng viết:

• Khi viết một văn bản, học sinh cần xác định các yếu tố về người đọc, mục đích giao tiếp và đặc điểm thể loại văn bản. Học sinh cần sử dụng từ vựng phù hợp, phong phú, các cấu trúc ngữ pháp chặt chẽ. Và tất cả nội dung này được đúc kết trong quá trình đọc, thậm chí là quá trình nghe của học sinh.
• Lộ trình phát triển kỹ năng viết: Từ -> Câu -> Đoạn -> Văn bản
• Khi chuyển từ đọc sang nghe, cô Hương Quỳnh có gợi ý một lộ trình phát triển kỹ năng viết bao gồm các kỹ năng:
• Sử dụng biện pháp liên kết khi viết
• Sử dụng các biện pháp tu từ và quy ước của từng thể loại văn bản viết
• Hoàn thành các chức năng giao tiếp và mục đích của văn bản viết
• Phát triển ý mạch lạc (ý chính, chi tiết, cấu trúc thông tin, khái quát, ví dụ)
• Chuyển tải chính xác các tài liệu tham khảo (tóm tắt, diễn giải, phân tích, tổng hợp)
• Kỹ năng viết theo tiến trình (tìm ý, viết, chỉnh sửa, hoàn thiện)
• GV và PH xem thêm những tiêu chuẩn, kỹ năng cần có trong kỹ năng viết tiếng Anh: http://www.corestandards.org/ELA-Literacy/W/4/

2. Gợi ý tiến trình một bài học kỹ năng viết:

• Cô Hương Quỳnh gợi ý một bài học viết cần có những bước sau:

1. Lên ý tưởng, lên kế hoạch
2. Viết nháp
3. Trao đổi, thảo luận với các bạn (về sắp xếp ý, nội dung…)
4. Viết lại lần 2 (tập trung về mặt nội dung, cấu trúc - Revising)
5. Trao đổi, thảo luận lần 2 với giáo viên
6. Chỉnh sửa về mặt câu chữ, cấu trúc ngữ pháp, dấu câu - Editing
7. Viết bài hoàn chỉnh

• Mỗi một thể loại lại có mục đích giao tiếp và đặc điểm riêng, nên học sinh có thể đi theo mô hình viết kết hợp giữa quá trình và thể loại:
• Bổ sung kiến thức về chủ đề cần viết
• Với chủ đề đó thì cần viết thể loại, định dạng nào
• Với thể loại đó thì cần sử dụng từ ngữ, cấu trúc văn bản như thế nào
• Đúc kết thành những kỹ năng viết
• GV và PH có thể dựa vào các tiêu chí đánh giá kỹ năng viết để đưa ra những nhận xét xác đáng cho học sinh.

3. Một số kỹ thuật phát triển ý:

• Khi phát triển ý, quan trọng nhất là cần phải đọc. Trong trường hợp học sinh đọc chưa đủ và chữa có đủ vốn kiến thức về chủ đề đó thì chưa nên tham gia vào quá trình viết vội.
• GV và PH có thể đưa ra các dạng mindmap, graphic organizer (sơ đồ), giúp học sinh có thể sơ đồ hóa, hướng tới nội dung bài viết.
• Cô Hương Quỳnh có để cập một số mô hình Writing hiệu quả:
• Mô hình OREO (đưa ra ý kiến, lý do, ví dụ và nói lại ý kiến một cách rõ ràng) - phù hợp với các bạn Tiểu học và đầu THCS
• Mô hình PEEL (đưa ra quan điểm, ví dụ, giải thích và nhắc lại hoặc kết nối quan điểm đó với chủ đề tiếp theo)
• Mô hình AREA (đưa ra lập luận, giải thích lý do, đưa ra ví dụ và nhắc lại lập luận)
• Mô hình DARE (phát triển câu chủ đề, đưa ra ý nói rõ hơn, đưa ra ý phản bác so với những gì đang nói, và đưa ra kết luận)
• Mô hình PIE (đưa ra quan điểm, minh họa, và giải thích)

4. Một số kỹ thuật giúp tạo cảm hứng viết:

• Đa dạng sản phẩm viết (có thể chuyển thể thành video, sơ đồ, chèn ảnh, âm thanh…)
• Đọc + Nghe mở rộng: săn từ, săn ý, săn cấu trúc
• Viết với mục đích giao tiếp, không chỉ viết để làm bài thi

Trong phần hỏi đáp, cô Hương Quỳnh và các giáo viên, phụ huynh tham dự đã chia sẻ kinh nghiệm, giải đáp những câu hỏi  cụ thể như:

• Con học lớp 3 thì bắt đầu tập viết từ đâu? 
• Con viết như nói thì sửa như nào?
• Nếu không phải viết vì bài thi thì viết vì giao tiếp là viết những gì?
• Con sắp thi Anh Chuyên thì nên ưu tiên luyện viết như nào?
• Làm thế nào để con chịu khó viết sau khi đọc một cuốn sách?
• …

Để tham khảo đầy đủ nội dung buổi đào tạo hữu ích này, quý PH/GV có thể đăng kí nhận bản video record tại đây. 

Thông tin thêm

Trong buổi chia sẻ, cô Hương Quỳnh cũng đề cập, hướng dẫn một số thao tác trên KidsA-Z và Achieve3000 Literacy nhằm hỗ trợ các kỹ năng liên quan đến kỹ năng viết như kỹ năng phát triển ý, đánh giá trình độ viết... Cả hai chương trình này đều được thiết kế để lồng dạy viết trong bài luyện đọc và lồng hoạt động đọc trong các bài dạy viết. Đối với trẻ bắt đầu làm quen và học tiếng Anh thì KidsA-Z là lựa chọn vô cùng thích hợp. Và khi đã tích lũy được vốn từ vựng tương đương trình độ B1 (theo khung CEFR) và muốn rèn luyện, phát triển sâu hơn thì trẻ có thể lựa chọn học với Achieve 3000 Literacy.

Những kiến thức cô Hương Quỳnh chia sẻ sẽ giúp các giáo viên, phụ huynh và các em học sinh có cái nhìn tổng qua về việc dạy và học English Writing. Giáo dục Con Tự Học tin rằng khi áp dụng những kiến thức tổng quan đó và thực hành đọc - viết thường xuyên, với sự hướng dẫn của giáo viên và/hoặc sử dụng các chương trình luyện đọc - viết hiệu quả như KidsA-Z và Achieve3000 Literacy, các em học sinh sẽ đạt những tiến bộ rõ ràng trong kỹ năng viết. 

Giáo dục Con Tự Học xin chân thành cảm ơn sự tham gia của các giáo viên, phụ huynh, các em học sinh, và đặc biệt cảm ơn cô Hương Quỳnh đã dành một buổi tối cuối tuần để chia sẻ những kiến thức hữu ích, những kinh nghiệm quý giá về kỹ năng Writing trong tiếng Anh. 

Ngoài kỹ năng Writing, Giáo dục Con Tự Học cũng nhận được rất nhiều câu hỏi liên quan đến việc học tiếng Anh nói chung như phát triển đều 4 kỹ năng, việc cải thiện khả năng tự học của con… Trong tương lai, chắc chắn vẫn còn nhiều workshop hữu ích liên quan đến các chủ đề này và Con Tự Học vẫn đón chờ sự tham gia nhiệt tình của các giáo viên và các bậc phụ huynh!